La Pédagogie, quelle histoire!
Séminaire du 17 mai 2016
Début des Inscriptions: 11 avril 2016 - Fin des Inscriptions: 24 avril 2016 à minuit.
Début des Inscriptions: 11 avril 2016 - Fin des Inscriptions: 24 avril 2016 à minuit.
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| - La résilience chez l’enfant à haut potentiel (HP) Par: Neuropsychiatre et pédopsychiatre Revol Olivier : Cours Complet |
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| - La sexualité des adolescents : les nouveaux codes Par: Neuropsychiatre et pédopsychiatre Revol Olivier : Cours Complet |
| - La pratique de la philosophie à l’école primaire : ou comment transformer sa classe en un lieu où il fait bon vivre ! Par: Professeur titulaire, faculté de philosophie, Université Laval, Québec Sasseville Michel : Cours Complet |
| - Un musée des enfants : comment puis-je l'implanter dans ma classe Par: Retraité de l'enseignant primaire Roux Christophe : Cours Complet |
| - L’enseignement des langues étrangères à l’école primaire Par: Hofer Nikolai : Cours Complet |
| - Animer des ateliers de programmation et de robotique avec vos élèves » Par: Fondateur et Directeur général d’eKlore Beetschen Ronald : Cours Complet |
| - TBI : Savourer les concepts mathématiques en classe primaire. Par: Enseignant et formateur Marquot Alexis : Cours Complet |
| - Le cirque : une activité pour tous dans la pédagogie Steiner Par: Enseignante Ecole Steiner Schuster Sabine : Cours Complet |
| - Pedagogy and Teaching in Light of the Recent Scientific Discoveries. Par: Teacher Denervaud Solange : Cours Complet |
| - Research-Informed Education: what makes the learning better? Par: Head of Department, Houseparent (in a girls' boarding house of seventy), and Director of Learning and Innovation Battisen Alex : Cours Complet |
| - MOCCs Par: Enseignant Ecolint Edgecombe-Walker Stuart : Cours Complet |
| - Teaching, Practicing, and Applying Empathy in the Classroom: Games for communication and collaboration Par: Founder of Swiss based Les Petits Savants ( www. supersavant.ch)researcher and supplier of unique, award winning educational toys and games. Noonan Gina : Cours Complet |
| - Engaging learners in a digital era. Par: Director of Learning at ART Computer in México and Apple Distinguished Educator Class of 2012. Leal Liano Guillermo : Cours Complet |
| - La gestion du stress pour l’enseignant et sa classe Par: professeur au C.O.Bersot Pralong Serge : Cours Complet |
| - A new insight on ADHD: as a dys-executive syndrome, it calls for a new pedagogical strategy and therapeutic approach. Par: Ottet Marie-Christine : Cours Complet |
| - L’école enseigne-t-elle l’égalité des sexes ? Par: Collet Isabelle : Cours Complet |
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| - Les ateliers et les stages en post-obligatoire à l’Ecole Steiner Par: Enseignant Ecole Steiner Dorig David : Cours Complet |
| - La pratique de la philosophie à l’école secondaire: ou comment transformer sa classe en un lieu où il fait bon vivre ! Par: Professeur titulaire, faculté de philosophie, Université Laval, Québec Sasseville Michel : Cours Complet |
| - Eveiller le désir d’écrire, l’écriture comme libération Par: Zorn Nicole : Cours Complet |
| - Animer des ateliers de programmation et de robotique avec vos élèves » Par: Fondateur et Directeur général d’eKlore Beetschen Ronald : Cours Complet |
| - Le TBI au service de l’atelier philosophique Par: Enseignant et formateur Marquot Alexis : Cours Complet |
| - Pedagogy and Teaching in Light of the Recent Scientific Discoveries. Par: Teacher Denervaud Solange : Cours Complet |
| - To Infinity and Beyond: creating a culture of learning and improvement in schools Par: Head of Department, Houseparent (in a girls' boarding house of seventy), and Director of Learning and Innovation Battisen Alex : Cours Complet |
| - Differentiation: helping all our learners to learn Par: Teacher and teacher trainer Williams Mélanie : Cours Complet |
| - Comprendre la réalité des parents des élèves ayant un TSA pour soutenir la collaboration école-famille Par: Professeur Chatenoud Céline : Cours Complet |
| - Integration of Technology in the Teaching of a Foreign Language, in a Primary Class Par: Teacher Ecolint Levêque Catherine : Cours Complet |
| - Teaching, Practicing, and Applying Empathy in the Classroom: Games for language development. Par: Founder of Swiss based Les Petits Savants ( www. supersavant.ch)researcher and supplier of unique, award winning educational toys and games. Noonan Gina : Cours Complet |
| - Engaging learners in a digital era. Par: Director of Learning at ART Computer in México and Apple Distinguished Educator Class of 2012. Leal Liano Guillermo : Cours Complet |
| - Mettre en œuvre les micro-pauses durant l’enseignement Par: professeur au C.O.Bersot Pralong Serge : Cours Complet |
| - Voir le TDA/H comme un syndrome dys-executif permet de concevoir une nouvelle stratégie pédagogique et de nouvelles approches thérapeutiques. Par: Ottet Marie-Christine : Cours Complet |
| - à définir Par: Mottier Lucie : Cours Complet |
| - Comment penser l’évaluation formative des apprentissages des élèves et avoir des exigences sommatives communes entre enseignants ? Par: Mottier Lucie : Cours Complet |
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| - Les cours d'Ethique et de Culture Religieuse (ECR), une didactique de l'histoire des religions Par: Enseignant au Cycle Bersot Gardiol Raphaël : Cours Complet |
| - La pratique de la philosophie à l’école secondaire: ou comment transformer sa classe en un lieu où il fait bon vivre ! Par: Professeur titulaire, faculté de philosophie, Université Laval, Québec Sasseville Michel : Cours Complet |
| - Eveiller le désir d’écrire, l’écriture comme libération Par: Zorn Nicole : Cours Complet |
| - Animer des ateliers de programmation et de robotique avec vos élèves Par: Fondateur et Directeur général d’eKlore Beetschen Ronald : Cours Complet |
| - Philosophie pour les enfants ? Des questions ? Par: Martignago Gaele : Cours Complet |
| - A new insight on ADHD: as a dys-executive syndrome, it calls for a new pedagogical strategy and therapeutic approach. Par: Ottet Marie-Christine : Cours Complet |
| - La pédagogie et l’enseignement à la lumière des découvertes scientifiques actuelles. Par: Doctorante en Neurosciences, UNIGE Denervaud Solange : Cours Complet |
| - 'Creative photo editing on the iPad’ Par: Teacher, Institut International de Lancy Foray Mason Johana : Cours Complet |
| - Differentiation: helping all our learners to learn. Par: Teacher and teacher trainer Williams Mélanie : Cours Complet |
| - Comprendre la réalité des parents des élèves ayant un TSA pour soutenir la collaboration école-famille Par: Professeur Chatenoud Céline : Cours Complet |
| - From Pachelbel to iPad Par: Enseignant Institut International de Lancy Laubacher Daniel : Cours Complet |
| - Intégration de la technologie dans l'enseignement d'une langue étrangère en classe primaire. Par: Enseignante Ecolint Levêque Catherine : Cours Complet |
| - Teaching, Practicing, and Applying Empathy in the Classroom: Games for language development. Par: Founder of Swiss based Les Petits Savants ( www. supersavant.ch)researcher and supplier of unique, award winning educational toys and games. Noonan Gina : Cours Complet |
| - Mettre en œuvre les micro-pauses durant l’enseignement Par: professeur au C.O.Bersot Pralong Serge : Cours Complet |
| - Nearpod Par: Teacher Collège du Léman Kinney Steven : Cours Complet |
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| - Les révolutions numériques — Pensée et numérique : quels rapports ? Par: Consultant en éducation et nouvelles technologies Guité François : Cours Complet |
| - Creating Innovators: The Art of Awakening Wonder Par: Founder, "Oceans of Excellence", gifted education consultancy based in Sydney, Australia. Chandra Handa Manoj : Cours Complet |
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| - Des outils de réflexion pour la pratique des enfants et des adolescents en danse Contemporaine...enseignants de maternelles Par: Danseuse et pédagogue de la Taste Gaële : Cours Complet |
| - La discipline positive Par: Enseignante formatrice en discipline positive Gaudin Nadine : Cours Complet |
| - Les fondements logiques de la philosophie pour enfants de Mathiew Lipmann Par: Professeur de Philosophie, Université de Laval Thibaudeau Victor : Cours Complet |
| - Compétences interculturelles / Développer des projets interculturels Par: Professeur et directeur d'un groupe de recherche sur l'éducation internationale à l'Université de Genève Akkari Abdeljalil : Cours Complet |
| - "l'Analyse des images"... 3e volet de l'intervention dans le cadre du programme "Compétences"... Par: historien et critique d'art Fadat Manuel : Cours Complet |
| - Approche cognitive de la production écrite : vers une pédagogie de l’écriture Par: Professeur ,Université de Paris Alamargot Denis : Cours Complet |
| - Les orthographes approchées : une avenue pédagogique pour soutenir l’entrée dans l’écrit en maternelle et au début du primaire Par: Professeur titulaire, Université de Sherbrook à Québec Morin Marie-France : Cours Complet |
| - La philosophie pour enfants développée par Matthew Lipman : un atelier découverte. Par: Formateur d'adulte Buchet Alain : Cours Complet |
| - L’élève à haut potentiel dans ma classe Par: Enseignante et formatrice Perrodin Doris : Cours Complet |
| - Thermodynamique en 11ème classe Harmos Par: Enseignant Ecole Steiner Jammes Pierre : Cours Complet |
| - Enacting the Learner-centred Innovation Pedagogy Framework Par: Founder, "Oceans of Excellence", gifted education consultancy based in Sydney, Australia. Chandra Handa Manoj : Cours Complet |
| - The Digital Revolutions - Hacking the Brain Par: Consultant en éducation et nouvelles technologies Guité François : Cours Complet |
| - Use of Graphic Organisers in a Differentiated Curriculum Par: Professeur de Sciences, Ecole Internationale de Genève, La Grande Boissière Rathier Stéphanie : Cours Complet |
| - Assessing Critical Thinking Par: Campus and Secondary Principal, International School of Geneva, La Grande Boissière Hughes Conrad : Cours Complet |
| - Explaining Styles of Reasoning in School Subjects CANCELLED Par: Senior Lecturer at Durham University, England Kind Per : Cours Complet |
| - Replacing Faux Inquiry with real Inquiry Par: Editor McKenzie Jamie : Cours Complet |
| - Pratiques Mindfulness adultes (suite): la Meditation dans la vie quotidienne Par: Psychologue clinicienne et logopédiste Stuckelberger Grobety Françoise : Cours Complet |
| - Integrating Mindfulness into Education Par: Clinical Psychologist and Educational Consultant Willard Christopher : Cours Complet |
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| - Des outils de réflexion pour la pratique des enfants et des adolescents en danse Contemporaine...enseignants primaires Par: Danseuse et pédagogue de la Taste Gaële : Cours Complet |
| - La discipline positive Par: Enseignante formatrice en discipline positive Gaudin Nadine : Cours Complet |
| - Integrating Mindfulness into Education Par: Clinical Psychologist and Educational Consultant Willard Christopher : Cours Complet |
| - Les fondements logiques de la philosophie pour enfants de Mathiew Lipmann Par: Professeur de Philosophie, Université de Laval Thibaudeau Victor : Cours Complet |
| - Développer des projets interculturels: étapes et pilotage Par: Professeur et directeur d'un groupe de recherche sur l'éducation internationale à l'Université de Genève Akkari Abdeljalil : Cours Complet |
| - Approche cognitive de la production écrite : vers une pédagogie de l’écriture Par: Professeur ,Université de Paris Alamargot Denis : Cours Complet |
| - Les orthographes approchées : une avenue pédagogique pour soutenir l’entrée dans l’écrit en maternelle et au début du primaire Par: Professeur titulaire, Université de Sherbrook à Québec Morin Marie-France : Cours Complet |
| - Philosophie pour les enfants ? Des questions ? Par: Formateur d'adulte Buchet Alain : Cours Complet |
| - La pédagogie Steiner : le plan scolaire en relation avec l’âge des enfants Par: Enseignante Ecole Steiner Douvin Yasmine : Cours Complet |
| - Les émotions dans les apprentissages scolaires Par: Assistante de recherche, Unige Tornare Elise : Cours Complet |
| - Atelier sur les voyages scolaires, les études et les voyages humanitaires avec les élèves. Par: Enseignant Ecolint Revaz Olivier : Cours Complet |
| - Providing Feedback at Task, Process, and Self-Regulation Level Par: Founder, "Oceans of Excellence", gifted education consultancy based in Sydney, Australia. Chandra Handa Manoj : Cours Complet |
| - Social Media and Pedagogy Par: Consultant en éducation et nouvelles technologies Guité François : Cours Complet |
| - Social and Emotional Characteristics and Vulnerabilities Associated with Giftedness Par: Professeur de Sciences, Ecole Internationale de Genève, La Grande Boissière Rathier Stéphanie : Cours Complet |
| - Examples of Projects to Stimulate Critical Thinking 1 Par: Campus and Secondary Principal, International School of Geneva, La Grande Boissière Hughes Conrad : Cours Complet |
| - Implementing Styles of Reasoning in Dialogical Teaching CANCELLED Par: Senior Lecturer at Durham University, England Kind Per : Cours Complet |
| - The Question is the Answer Par: Editor McKenzie Jamie : Cours Complet |
| - "l'Analyse des images"... 3e volet de l'intervention dans le cadre du programme "Compétences"... Par: historien et critique d'art Fadat Manuel : Cours Complet |
| - Mindfulness pour les enfants: quels résultats ? quelles adaptations ? Par: Psychologue clinicienne et logopédiste Stuckelberger Grobety Françoise : Cours Complet |
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| - Des outils de réflexion pour la pratique des adolescents en danse Contemporaine... Enseignants du secondaires Par: Danseuse et pédagogue de la Taste Gaële : Cours Complet |
| - La discipline positive Par: Enseignante formatrice en discipline positive Gaudin Nadine : Cours Complet |
| - Integrating Mindfulness into Education Par: Clinical Psychologist and Educational Consultant Willard Christopher : Cours Complet |
| - Les fondements logiques de la philosophie pour enfants de Mathiew Lipmann Par: Professeur de Philosophie, Université de Laval Thibaudeau Victor : Cours Complet |
| - Les compétences interculturelles: Perinence, intégration dans l'enseignement et évaluation Par: Professeur et directeur d'un groupe de recherche sur l'éducation internationale à l'Université de Genève Akkari Abdeljalil : Cours Complet |
| - Approche cognitive de la production écrite : vers une pédagogie de l’écriture Par: Professeur ,Université de Paris Alamargot Denis : Cours Complet |
| - Les orthographes approchées : une avenue pédagogique pour soutenir l’entrée dans l’écrit en maternelle et au début du primaire Par: Professeur titulaire, Université de Sherbrook à Québec Morin Marie-France : Cours Complet |
| - Les médias sociaux et la pédagogie Par: Consultant en éducation et nouvelles technologies Guité François : Cours Complet |
| - Les émotions dans les apprentissages scolaires Par: Assistante de recherche, Unige Tornare Elise : Cours Complet |
| - Cultivating Cultures of Innovation Par: Founder, "Oceans of Excellence", gifted education consultancy based in Sydney, Australia. Chandra Handa Manoj : Cours Complet |
| - Social and Emotional Characteristics and Vulnerabilities Associated with Giftedness Par: Professeur de Sciences, Ecole Internationale de Genève, La Grande Boissière Rathier Stéphanie : Cours Complet |
| - Examples of Projects to Stimulate Critical Thinking 2 Par: Campus and Secondary Principal, International School of Geneva, La Grande Boissière Hughes Conrad : Cours Complet |
| - Writing Styles of Reasoning into the Ecolint Curriculum CANCELLED Par: Senior Lecturer at Durham University, England Kind Per : Cours Complet |
| - Did Curiosity Kill the Cat ? Par: Editor McKenzie Jamie : Cours Complet |
| - Exercices pratiques en classe (Mindfulness) Par: Psychologue clinicienne et logopédiste Stuckelberger Grobety Françoise : Cours Complet |
| - A Presentation of our Mission to Mars STEM project. Par: Head of Science Professor at the International School of Geneva, La Châtaigneraie Campus Winter Michael : Cours Complet |
| - "l'Analyse des images"... 3e volet de l'intervention dans le cadre du programme "Compétences"... Par: historien et critique d'art Fadat Manuel : Cours Complet |
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| - Le pouvoir de l’Impossible : l’impossible existe pour être remis en question Par: Segal Patrick : Cours Complet |
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| - Engage Me, Please! Using Brain-Powered Strategies COURS ANNULE Par: Internationally known author, keynote speaker and consultant Roth LaVonna : Cours Complet |
| - Alors que les sociétés se caractérisent selon la manière qu'elles ont de se débarrasser, non de leurs morts, mais de leurs vivants, peut on vivre sans exister ? Par: Segal Patrick : Cours Complet |
| - Le développement des compétences émotionnelles chez les jeunes enfants Par: Professeur Gentaz Edouard : Cours Complet |
| - Apprendre à lire en produisant des textes dès 4 ans : une approche différenciée de l’enseignement de la lecture-écriture Par: Chargée d'enseignement, Université de Genève Veuthey Carole : Cours Complet |
| - Quelles pistes pour les personnes ayant des difficultés ou des troubles des apprentissages ? Par: Psychopédagogue et thérapeute en bio- et neurofeedback Hartmann Esther : Cours Complet |
| - Digital tools for teaching and learning how to write argumentative texts Par: Collabortrice scientifique TECFA Benetos Kalliopi : Cours Complet |
| - L’origami, art traditionnel japonais, support pédagogique Par: Enseignante Ecole Steiner Tissot Jacqueline : Cours Complet |
| - L’eurythmie : un art du mouvement Par: Enseignante Ecole Steiner Sederstamm Nonna : Cours Complet |
| - Mathurin Cordier et Sébastien Castellion, pédagogues du temps de Calvin Par: Directeur des Etudes à l’Institut International de Lancy Claivaz David : Cours Complet |
| - “Giving a Fish a Bath: The Untold Story of the Adolescent Mind” Par: Career child advocate Kros Frank : Cours Complet |
| - Wellness in the Office and Beyond Par: Integrative Nutrition Health Coach Friedman Laraba : Cours Complet |
| - Education routière 5-12 ans – Les supports pour l’enseignant Par: Touring Club Suisse (TCS) et la Brigade d’Education et Prévention (BEP) de la gendarmerie. : Cours Complet |
| - Conquering Boredom: Strategies to Engage Excite and Motivate your Students Par: King Shauna : Cours Complet |
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| - Engage Me, Please! Using Even More Brain-Powered Strategies COURS ANNULE Par: Internationally known author, keynote speaker and consultant Roth LaVonna : Cours Complet |
| - Après l'intégration chère à nos sociétés normatives, où l'assimilation est un gage d'appartenance sociale, comment bâtir une société inclusive ? Par: Segal Patrick : Cours Complet |
| - La Discipline Positive, vous connaissez ? Par: Enseignant et formateur Hochstrasser Philippe : Cours Complet |
| - Revivifier l’enseignement du français avec le numérique Par: Professeur de lettres et formatrice, personne-ressource et ICT spécialiste à l’Institut International de Lancy Duret Caroline : Cours Complet |
| - Quelles pistes pour les personnes ayant des difficultés ou des troubles des apprentissages ? Par: Psychopédagogue et thérapeute en bio- et neurofeedback Hartmann Esther : Cours Complet |
| - OneNote for Learning Par: Teacher Collège du Léman Levy Alain : Cours Complet |
| - L'écriture des textes argumentatiifs avec les MITIC Par: Collabortrice scientifique TECFA Benetos Kalliopi : Cours Complet |
| - Avons-nous encore besoin de la pédagogie ? Par: Docteur en sciences de l'éducation Vellas Etiennette : Cours Complet |
| - “Walk a Mile in My Vans: Stress as the Source of Most Teen Struggles, Crises and Criticisms” Par: Career child advocate Kros Frank : Cours Complet |
| - The Problem with Sugar Par: Integrative Nutrition Health Coach Friedman Laraba : Cours Complet |
| - Formation sur l’Education au Développement Durable (EDD) , écoles enfantines et primaires Par: Cavagliotti Lorris : Cours Complet |
| - Prévention routière 13+ ans – Simulateur et Nouvel outil playforsafety - http://www.play4safety.ch Par: Touring Club Suisse (TCS) et la Brigade d’Education et Prévention (BEP) de la gendarmerie. : Cours Complet |
| - Philosophie pour les enfants ? Des questions ? Par: Membre proPhilo Vanhove Bea : Cours Complet |
| - Change Your Language, Change Their Lives: What Adults Can Say Today to Transform the Tomorrows of our Youth Par: King Shauna : Cours Complet |
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| - Ignite your S.H.I.N.E COURS ANNULE Par: Internationally known author, keynote speaker and consultant Roth LaVonna : Cours Complet |
| - Au lendemain de la conférence sur le climat nous mettant en garde sur nos responsabilités mettant en lumière la fâcheuse habitude de nous affliger des effets alors que nous nous accommodons des causes, quel message pouvons nous transmettre aux générations Par: Segal Patrick : Cours Complet |
| - La discipline positive vous connaissez ? Par: Enseignant et formateur Hochstrasser Philippe : Cours Complet |
| - Les médias sociaux Par: Web designer freelance Rosset Margot : Cours Complet |
| - Quelles pistes pour les personnes ayant des difficultés ou des troubles des apprentissages ? Par: Psychopédagogue et thérapeute en bio- et neurofeedback Hartmann Esther : Cours Complet |
| - Assessment for Learning Par: Teacher Collège du Léman Wilmshurst Jonathan : Cours Complet |
| - L'écriture de textes argumentatifs avec les MITIC Par: Collabortrice scientifique TECFA Benetos Kalliopi : Cours Complet |
| - Comment raconter les TICE ? Par: Responsable du département informatique à l'Institut International de Lancy Portalier Patrick : Cours Complet |
| - « Tous pédagogues! » Par: Docteur en sciences de l'éducation Vellas Etiennette : Cours Complet |
| - “Battling the Bully: Using Neuroscience to to Understand and Combat the Forces of Harm in Your School” Par: Career child advocate Kros Frank : Cours Complet |
| - Formation sur l’Education au Développement Durable (EDD) , écoles secondaires Par: Cavagliotti Lorris : Cours Complet |
| - Third Culture Kids and Managing Transitions Successfully. Par: Year 3 Teacher Besanceney Valérie : Cours Complet |
| - The Power of Positive Student/Teacher Relationships Par: King Shauna : Cours Complet |
| - The Faber and Mazlish method on How To Talk to Children So They Will Listen and How to Listen So Children Will Talk. Par: N'zé Amélie : Cours Complet |
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| - Comprendre les émotions Par: Professeur, Université de Genève Sander David : Cours Complet |
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| - La Psychologie positive et l'enseignement Par: Directeur de Concertation et de l’Institut Professionnel de Médiation Perriard Samuel : Cours Complet |
| - La pédagogie Steiner : du jardin d’enfants au baccalauréat Par: Enseignante Ecole Steiner Baumann Geneviève : Cours Complet |
| - Apprendre à lire en produisant des textes dès 4 ans : une approche différenciée de l’enseignement de la lecture-écriture Par: Christodoulidis Catherine : Cours Complet |
| - La pratique de la philosophie avec les enfants Par: Formateur et intervenant spécialisé en philosophie pour les enfants Herriger Alexandre : Cours Complet |
| - "iPads en classe : quelles applications pour servir quels objectifs ?". Par: Doyenne, Ecole Moser Blachon Christine : Cours Complet |
| - La classe inversée: pourquoi et comment? Par: Soulié Marie : Cours Complet |
| - l’iPad, Le couteau-suisse de l’enseignant Par: Colombo Quentin : Cours Complet |
| - Making Use of Philosophical Inquiry to Strengthen Teaching and Learning Across the Curriculum: What does philosophy in schools and classrooms look like? A workshop aimed for teachers of Yrs 7- 11. Par: Independent Consultant and Honorary Professor at the Hong Kong Institute of Education Splitter Laurance : Cours Complet |
| - Pedagogy, Diversity and Social Justice Par: Professor, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada. Mazawi André Elias : Cours Complet |
| - Should Schools Respond to the Refugee Crisis and How Can Education Play an Important Role Par: Professor at the International School of Geneva, La Grande Boissière Campus James Marcus : Cours Complet |
| - Authentic Happiness and Character Education Par: Experienced Pastoral care and Wellbeing Educator. Cann Toby : Cours Complet |
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| - Enseigner, apprendre l’orthographe du Français Par: Fayol Michel : Cours Complet |
| - Les stratégies de mémorisation de l’orthographe lexicale : quelles sont-elles ? Comment les enseigner ? Par: Martinet Catherine : Cours Complet |
| - Apprendre à lire en produisant des textes dès 4 ans : une approche différenciée de l’enseignement de la lecture-écriture Par: Christodoulidis Catherine : Cours Complet |
| - La pratique de la philosophie avec les enfants Par: Formateur et intervenant spécialisé en philosophie pour les enfants Herriger Alexandre : Cours Complet |
| - "iPads en classe : quelles applications pour servir quels objectifs ?". Par: Doyenne, Ecole Moser Blachon Christine : Cours Complet |
| - La mobilité hors et dans la classe : usage des iPads Par: Soulié Marie : Cours Complet |
| - Formation sur l’Education au Développement Durable (EDD) , écoles enfantines et primaires Par: de Noyelle Catherine : Cours Complet |
| - La classe inversée en sciences Par: Colombo Quentin : Cours Complet |
| - Pourquoi s’intéresser aux compétences émotionnelles à l'école ? Par: Professeur, Université de Genève Sander David : Cours Complet |
| - Teaching High School Maths Geniuses Par: Professor Ecolint Hazanov Serge : Cours Complet |
| - Making Use of Philosophical Inquiry to Strengthen Teaching and Learning Across the Curriculum: Introducing the Assessment Criteria and Rubric for Philosophical Inquiry. A workshop aimed for teachers of Yrs 7 - 11 Par: Independent Consultant and Honorary Professor at the Hong Kong Institute of Education Splitter Laurance : Cours Complet |
| - Pedagogy, Diversity, and Social Justice Par: Professor, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada. Mazawi André Elias : Cours Complet |
| - Authentic Happiness and Character Education Par: Experienced Pastoral care and Wellbeing Educator. Cann Toby : Cours Complet |
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| - Enseigner apprendre l’orthographe du Français Par: Fayol Michel : Cours Complet |
| - Les stratégies de mémorisation de l’orthographe lexicale : quelles sont-elles ? Comment les enseigner ? Par: Martinet Catherine : Cours Complet |
| - Philosophie pour les enfants ? Des questions ? Par: Christodoulidis Catherine : Cours Complet |
| - La pratique de la philosophie avec les enfants Par: Formateur et intervenant spécialisé en philosophie pour les enfants Herriger Alexandre : Cours Complet |
| - Dessin de formes Par: Gautier Lucie : Cours Complet |
| - Pourquoi s’intéresser aux compétences émotionnelles à l'école ? Par: Professeur, Université de Genève Sander David : Cours Complet |
| - Formation sur l’Education au Développement Durable (EDD) , écoles secondaires Par: de Noyelle Catherine : Cours Complet |
| - Making Use of Philosophical Inquiry to Strengthen Teaching and Learning Across the Curriculum: Applying ACRPI in the classroom: examples and challenges. A workshop aimed for teachers of Yrs 7 - 11. Par: Independent Consultant and Honorary Professor at the Hong Kong Institute of Education Splitter Laurance : Cours Complet |
| - Pedagogy, Diversity, and Social Justice Par: Professor, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada. Mazawi André Elias : Cours Complet |
| - Enseigner et évaluer par compétences grâce à l’iPad Par: Colombo Quentin : Cours Complet |
| - La psychologie positive et l'enseignement Par: Directeur de Concertation et de l’Institut Professionnel de Médiation Perriard Samuel : Cours Complet |
| - Authentic Happiness and Character Education Par: Experienced Pastoral care and Wellbeing Educator. Cann Toby : Cours Complet |
| - Managing quality in the classroom Par: Heyworth Frank : Cours Complet |
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| - Classes inversées, Par: Docteur en Sciences, Université catholique de Louvain, Belgique Lebrun Marcel : Cours Complet |
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| - Dis… pourquoi ? La philo avec les plus jeunes Par: Enseignante formatrice Auvergne Florence : Cours Complet |
| - Impliquer l’élève dans le processus d’évaluation Par: Chargé d'enseignement Unige Tessaro Walther : Cours Complet |
| - Mettre les élèves en situation de recherche : comment et pourquoi ? Par: Docteur en sciences de l'éducation Unige Del Notaro Christine : Cours Complet |
| - La boîte à outils didactiques d’un enseignant. Par: Enseignant formateur Horvath Guy : Cours Complet |
| - La dyscalculie Par: Professeur en psychologie Uni Lausanne Thévenot Catherine : Cours Complet |
| - Les enfants à haut potentiel et l’école : certitudes et hypothèses scientifiques Par: Enseignant-chercheur Université de Paris Pereira Da Costa Maria : Cours Complet |
| - Plurilinguisme, what else ? Par: Directrice générale adjointe, Ecole Moser Effront Pia : Cours Complet |
| - Mindfulness in the Classroom Par: Coordinator of Sustainability, Teacher of Mathematics & TOK, International School of Geneva Dijkstra Jan : Cours Complet |
| - An Introduction to Coaching Par: Enseignante Collège du Léman Whetham Catherine : Cours Complet |
| - Decision Making and Social Negotiations Par: Educational Consultant Trigari Paola : Cours Complet |
| - Visible Thinking Par: Teacher Collège du Léman van Zoonen Eveline : Cours Complet |
| - Nouvelles solutions pour de nouveaux challenges Par: Niklaus Cyril : Cours Complet |
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| - Panorama de quelques configurations en matière de Classes inversées : du « mais c’est très simple » au « do it yourself » Par: Docteur en Sciences, Université catholique de Louvain, Belgique Lebrun Marcel : Cours Complet |
| - Dis… pourquoi ? La philo avec les plus jeunes Par: Enseignante formatrice Auvergne Florence : Cours Complet |
| - Pratiques d’évaluation en classe : de la mesure au jugement professionnel Par: Chargé d'enseignement Unige Tessaro Walther : Cours Complet |
| - Gagné ou perdu ? Par: Docteur en sciences de l'éducation Unige Del Notaro Christine : Cours Complet |
| - Atelier découverte des techniques de l’entretien d’explicitation (E.D.E) autour d’activités pratiques. Par: Enseignant formateur Horvath Guy : Cours Complet |
| - Enseigner côte à côte, la classe inversée. Par: Enseignant en sciences, Insitut Florimont Pionnier Etienne : Cours Complet |
| - Philosophie pour les enfants ? Des questions ? Par: Membre proPhilo Bullat François : Cours Complet |
| - Decision Making and Social Negotiations Par: Educational Consultant Trigari Paola : Cours Complet |
| - Beyond the Classroom Environment with Jennifer Pasternak and Briony Taylor Par: Enseignant Ecolint Pasternak Jennifer : Cours Complet |
| - Listening: a clear way for humanization of our students Par: Directrice du Centre d’Ecoute Tomatis Schlaeppi Elke : Cours Complet |
| - Light Painting Par: Teacher Collège du léman Van Nielen Erik : Cours Complet |
| - Nouvelles solutions pour de nouveaux challenges Par: Niklaus Cyril : Cours Complet |
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| - Panorama de quelques configurations en matière de Classes inversées : du « mais c’est très simple » au « do it yourself » Par: Docteur en Sciences, Université catholique de Louvain, Belgique Lebrun Marcel : Cours Complet |
| - Dis… pourquoi ? La philo avec les plus jeunes Par: Enseignante formatrice Auvergne Florence : Cours Complet |
| - Projet et robotique Par: enseignant et formateur en informatique et technologies IT (TICE) depuis 1983 à l'Institut International de Lancy à Genève Maigre Philippe : Cours Complet |
| - Enumérer n’est pas compter Par: Docteur en sciences de l'éducation Unige Del Notaro Christine : Cours Complet |
| - Les enfants à haut potentiel et l’école : certitudes et hypothèses scientifiques Par: Enseignant-chercheur Université de Paris Pereira Da Costa Maria : Cours Complet |
| - Acheter ou louer son matériel informatique Par: Ligneul Sébastien : Cours Complet |
| - Decision Making and Social Negotiations Par: Educational Consultant Trigari Paola : Cours Complet |
| - Application of the Tomatis Method and How it Improves Learning Skills Par: Ratynska Joanna : Cours Complet |
| - Atelier découverte des techniques de l’entretien d’explicitation (E.D.E) autour de la géométrie plane et de la géométrie dans l’espace. Par: Enseignant formateur Horvath Guy : Cours Complet |
| - English Playground Games Workshops for Teachers Par: Primary English Teacher, Institut Florimont Crowson Andy : Cours Complet |
| - The Master Tonic Par: Teacher Collège du Léman Thompson Michael : Cours Complet |
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Institut Florimont (Complet)
École Internationale de Genève LGB (Complet)
Institut International de Lancy (Complet)
Collège du Léman (Complet)
Ecole Moser (Complet)